地球超人、藍(lán)精靈、懶羊羊……幾乎每個(gè)小孩的成長,都伴隨著動(dòng)畫片的記憶。那么,這個(gè)充滿想象力的動(dòng)畫世界,能不能由孩子們自己創(chuàng)作完成?

4名今年從四川美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生,就創(chuàng)辦了我市首個(gè)社區(qū)動(dòng)漫體驗(yàn)館。11月19日,記者對這個(gè)日前登上CCTV-13頻道的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了采訪。

用動(dòng)漫制作帶動(dòng)小孩講故事

“森林里,胖小豬太臟了,小松鼠和小猴子都不愿意和他玩……”故事屋里,幾名孩子正跟今年從川美畢業(yè)的黎蟬老師編故事。

在制作間,黃可欣等孩子則用木板制作小房子,用軟陶捏成小蝌蚪、叮當(dāng)貓等動(dòng)物;旁邊的攝影室里,孩子們將小動(dòng)物們吃飯、走路的動(dòng)作用照相機(jī)拍成一張張照片……

這是記者在渝北區(qū)人和天地小區(qū)“點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)漫體驗(yàn)館”看到的景象。

“動(dòng)畫制作需要先編劇,然后做平面繪畫的構(gòu)思,再捏出一個(gè)個(gè)動(dòng)畫人物,并將它們的活動(dòng)拍成一組照片,用電腦合成后,才能講述一個(gè)故事。”張歡告訴記者,由于傳統(tǒng)的繪畫課比較單一,而動(dòng)漫制作卻可以培養(yǎng)孩子講故事、繪畫、動(dòng)手、攝影等各種綜合能力。

創(chuàng)業(yè)靈感來自打造社區(qū)文化

“我曾在一家臺灣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看見,老師們通過動(dòng)漫制作來訓(xùn)練學(xué)生的繪畫、講故事的能力。”張歡介紹,大三時(shí),自己和幾名同學(xué)接手了九龍坡區(qū)華巖鎮(zhèn)中梁山街道的一個(gè)社區(qū)文化項(xiàng)目。

為了讓下崗女工能發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)手工藝,同學(xué)們設(shè)計(jì)了虎頭鞋、布藝杯墊等作品,在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí)提升社區(qū)文化。

“在北京、成都等地的一些高檔樓盤,也會(huì)在社區(qū)開辦繪本館以提升樓盤品質(zhì)。”張歡說,大四時(shí),他和3名同學(xué)決定畢業(yè)后在社區(qū)開辦動(dòng)漫館,自己創(chuàng)業(yè)。這個(gè)項(xiàng)目策劃在去年舉行的第三屆全市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得特等獎(jiǎng)。

借助第三方力量開拓市場

創(chuàng)業(yè)之初,同學(xué)們采用了傳統(tǒng)的上街發(fā)傳單、打電話等營銷方式。可每天打100多個(gè)電話,也沒有一個(gè)顧客愿意光顧,因?yàn)榇蠹也恍湃嗡麄儭?/p>

張歡隨即改變了策略。今年3月,一位在報(bào)紙上看見關(guān)于他們的創(chuàng)業(yè)報(bào)道的家長上門前來咨詢。

借助這位家長,張歡的團(tuán)隊(duì)走進(jìn)北部新區(qū)星光小學(xué)做了一次演講。在該校星光廳,300多名孩子跟隨他們一起領(lǐng)略了多部動(dòng)畫片誕生的奇妙過程,當(dāng)幻燈片播放起孩子們喜歡的《植物大戰(zhàn)僵尸》和《江南style》的歌曲時(shí),孩子們甚至興奮地站起來一起搖擺身體。

“家長們也很高興,覺得能調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。”張歡說,此后,團(tuán)隊(duì)又和渝北區(qū)幾所小學(xué),以及擁有眾多會(huì)員的幾個(gè)兒童機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,通過開展“動(dòng)漫館一日游”等活動(dòng)培養(yǎng)新學(xué)員。

如今,投入20多萬元的動(dòng)漫館已經(jīng)開始盈利。而日前登上央視CCTV-13頻道的“點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)漫館”后,已有不少機(jī)構(gòu)希望加盟。“希望今后能將‘點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)漫館’做成連鎖,打造真正的社區(qū)文化。”