隨著畢業(yè)生慢慢的意識(shí)到了在沒有一技之長(zhǎng)、沒有一門好的專業(yè)之下，要想在這個(gè)竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)生活好那是不可能的，有很多慕名來(lái)到徐州暴雪國(guó)際的學(xué)子或家長(zhǎng)，他們都對(duì)動(dòng)漫感興趣，非常想進(jìn)入動(dòng)漫行業(yè)，于是紛紛要向?qū)I(yè)老師咨詢動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的事宜，由于人流量太大，咨詢老師不好一一回答，于是特委托動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)小編寫下這篇文章。希望能為廣大動(dòng)漫設(shè)計(jì)愛好者起到幫助作用。
    動(dòng)漫行業(yè)已經(jīng)成為發(fā)展?jié)摿薮蟮闹橇γ芗?、勞?dòng)密集型、科技密集型和資金密集型的“朝陽(yáng)”文化產(chǎn)業(yè)，具有當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全部特征，并具有完整的產(chǎn)業(yè)鏈，在文化企業(yè)中處于龍頭地位。在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是美國(guó)、日本、韓國(guó)及歐洲等國(guó)家和地區(qū)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)。美國(guó)是當(dāng)今世界上最大的動(dòng)畫生產(chǎn)和動(dòng)漫產(chǎn)品輸出國(guó)，包括動(dòng)漫業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)早已名列六大支柱產(chǎn)業(yè)之一。
    從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作師行業(yè)的薪資也比較誘人，動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作師的薪酬區(qū)間分布顯示，年度薪酬在5萬(wàn)以上的人數(shù)達(dá)到58%，其中薪酬水平在5－10萬(wàn)范圍內(nèi)的員工人數(shù)占到35.5%，薪酬水平在10—15萬(wàn)元的員工人數(shù)為12.2%，而10.3%的人年薪高達(dá)15萬(wàn)元以上，只有42%的員工年薪在5萬(wàn)元以內(nèi)，其中年薪不足4萬(wàn)元的只有10%。對(duì)此，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)動(dòng)漫藝術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任龐邦本表達(dá)了自己的看法：如果單純著眼于項(xiàng)目，考慮到項(xiàng)目有大、小及類型上的差別，倘若學(xué)生從入學(xué)以后就被一個(gè)項(xiàng)目捆綁著直到畢業(yè)，那最后的教學(xué)成果也許不如人意；如果知識(shí)教育完全被項(xiàng)目所牽引，如何使整個(gè)教學(xué)課程更科學(xué)化，使學(xué)生掌握的知識(shí)更全面。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)動(dòng)漫藝術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任龐邦本表達(dá)了自己的看法：如果單純著眼于項(xiàng)目，考慮到項(xiàng)目有大、小及類型上的差別，倘若學(xué)生從入學(xué)以后就被一個(gè)項(xiàng)目捆綁著直到畢業(yè)，那最后的教學(xué)成果也許不如人意；如果知識(shí)教育完全被項(xiàng)目所牽引，如何使整個(gè)教學(xué)課程更科學(xué)化，使學(xué)生掌握的知識(shí)更全面。然而在這方面，徐州暴雪國(guó)際影視動(dòng)畫學(xué)校以其自己的獨(dú)特方式開展的課題，培育了大批動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作師人才，而且月薪都在5000左右，他們正是用把項(xiàng)目和職業(yè)教育、知識(shí)教育融合起來(lái)，用項(xiàng)目來(lái)牽引教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生在整個(gè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)流程中掌握知識(shí)并提高動(dòng)手能力。
    目前國(guó)內(nèi)首家動(dòng)漫專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校——徐州暴雪國(guó)際,從而更好的為想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的動(dòng)漫愛好者們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。徐州暴雪國(guó)際影視動(dòng)畫學(xué)院以其自己的獨(dú)特方式開展的課題，培育了大批動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作師人才，而且月薪都在5000左右，他們正是用把項(xiàng)目和職業(yè)教育、知識(shí)教育融合起來(lái)，用項(xiàng)目來(lái)牽引教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生在整個(gè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)流程中掌握知識(shí)并提高動(dòng)手能力。