玩，是孩子們的權(quán)利，孩子們?cè)谕嬷蝎@得興趣，在玩之中獲得知識(shí)。玩，離不開(kāi)孩子，孩子離不開(kāi)玩?？墒牵行┘议L(zhǎng)卻擔(dān)心孩子那么小就那么貪玩，將來(lái)怎么得了？于是，很多家長(zhǎng)決定將孩子們送去各種補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行學(xué)前教育，孩子有苦難言。當(dāng)然，這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)是看不到的。但是久而久之，孩子們由于得不到游戲的快樂(lè)而漸漸變得沉悶，內(nèi)向。這些，對(duì)于小孩子的身心來(lái)講都是沒(méi)有好處的。有些家長(zhǎng)為了孩子們?nèi)蘸竽軌虺刹?，不管孩子們的興趣在哪里，一律送他們?nèi)ヌ璋唷⒁魳?lè)班。鋼琴版，一個(gè)一個(gè)枷鎖套在孩子們身上，使他們小小年紀(jì)就要背負(fù)著大山前行。 
       我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?rdquo;的確，游戲?qū)τ诤⒆觽儊?lái)講是生活中最基本最喜愛(ài)的活動(dòng)。那么，玩到底會(huì)給孩子們帶來(lái)什么樣的好處呢？下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)看看： 
       游戲可以促進(jìn)孩子們的思考能力，促進(jìn)孩子們的想象能力，培養(yǎng)孩子們的各種感知能力、動(dòng)手操作能力以及觀(guān)察能力，孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程當(dāng)中會(huì)使用到各種玩具和材料，這就可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力；游戲的方式是如何？如何才能贏得游戲呢？這就可以培養(yǎng)孩子們的觀(guān)察能力；這些對(duì)于孩子們往后的發(fā)展都是非常有幫助的。家長(zhǎng)跟孩子們進(jìn)行相關(guān)的游戲可以促進(jìn)寶寶記憶能力的發(fā)展。例如在和孩子們玩猜字游戲的時(shí)候，通過(guò)游戲中反復(fù)出現(xiàn)的字詞，可以在孩子們的腦海中不斷出現(xiàn)，進(jìn)而加深孩子對(duì)知識(shí)的鞏固。 
       游戲?qū)Υ龠M(jìn)寶寶想象力、思維能力的的發(fā)展也有著積極作用。孩子們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，確定主題、構(gòu)思情節(jié)、甚至是制作道具等等，一系列的行為都會(huì)引起孩子們的興趣，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該采取旁觀(guān)的態(tài)度，任由孩子發(fā)揮天馬行空的想象力，從而使思維能力的到提高。編造游戲的情節(jié)、行動(dòng)方式對(duì)于培養(yǎng)孩子們的想象力有著非常重要的作用。孩子們?cè)诮巧缪萦螒蛑?，無(wú)論是扮演公主還是王子，還是小花甚至是小鳥(niǎo)。孩子都可以讓自己投入到角色當(dāng)中，想象自己的角色。這種假設(shè)性的游戲?yàn)楹⒆觽兲峁┝讼胂蟮奶斓?，培養(yǎng)孩子們的想象力。 
       在游戲的過(guò)程當(dāng)中，孩子們彼此交流的機(jī)會(huì)會(huì)變得越來(lái)越多。這種合作交流會(huì)有利于孩子們的思想交流和言語(yǔ)表達(dá)能力。 
       此外，相信每一位家長(zhǎng)都想自己的孩子有個(gè)性，不會(huì)泯沒(méi)在茫茫人海當(dāng)中。其實(shí)，玩游戲是可以培養(yǎng)孩子的個(gè)性的。孩子通過(guò)參加各種游戲，學(xué)會(huì)和別人相處，和別人合作。從而不斷增強(qiáng)孩子們的社交能力。在玩游戲的過(guò)程當(dāng)中，孩子們之間難免會(huì)產(chǎn)生一些紛爭(zhēng)和矛盾。但是這種群體性游戲可以慢慢培養(yǎng)孩子們的合作思維，是孩子不是一味的以自我為中心，而是懂得聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。對(duì)于培養(yǎng)孩子樂(lè)觀(guān)的性格和善于團(tuán)體合作的精神來(lái)講是很有幫助的。